高中生應用文作文【三篇】

2018-10-18 14:33:00 來源: 網絡綜合 [手機版] [文檔在線打印]
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【導語】人類自從有了文字就開始了寫作活動。人類最早的寫作就是為了解決各種實際需要而開始的。無憂考網為大家提供《高中生應用文作文【三篇】》,歡迎閱讀。

【篇一】


  梅,把自己奉獻給寒冬,為霜雪增添了一縷清香,也成就了自己“花中四君子”的美名。鷹,把自己奉獻給藍天,放棄了安穩的生活,搏擊長空,成就了自己勇敢拼搏的佳譽。打開一盞燈,照亮別人,照亮自己。

  西方一些國家規定,即使在白天,即使陽光燦爛,在高速公路上行駛時,都要打開行車燈。這是為什么?其目的當然不在于照明,而在于讓他人清楚地看到你,保護自己與他人。一盞燈,利兩方。

  我們都知道郭明義,這個思想道德的模范。他一生奉獻,幫助貧困學生,支持貧困建設。雖然他的生活景況已與貧困無異,但他仍堅持奉獻自己所擁有的,濟他人于困頓之中。“雷鋒的傳人”,這一稱號,他當之無愧!他堅守自己的人生觀、價值觀,并為之努力奮斗,在奉獻他人與社會中,實現了自己的價值,閃耀出人性的光輝。亦為他人點起一盞導航燈,沿著他前進的軌跡,引人上進,催人奮起,向他學習,在奉獻中實現自己的價值。

  也許有人會問,哪種行為是奉獻?其實奉獻并不遠,它就在我們生活中角角落落中。慈善捐款中一份心意,他人快要摔倒時的一個攙扶,甚至僅是一個微笑,一句謝謝。雖然它們很小,但它們的作用很大。也許就是一個微笑、一句感謝,你就能點亮一盞人際交往中的友好燈。付出與奉獻,回報不是最重要的,為構筑一條通向人人友好的橋梁添幾塊磚,幾塊瓦,也許他人沒有回報,你卻早已在心中收獲了自己對自己的肯定。

  現在社會,每個人的身上,都筑上了一層保護膜,像郭明義這樣的人少之又少。小悅悅事件,“大頭娃娃”等事件更是令我們一直堅信的誠信道德體制面臨巨大的沖擊。只要輕輕地伸出手,保護膜就能被戳穿。如此易事,為什么不做呢?將雙手撐成一個愛心,將愛心傳遞下去。奉獻,隨之傳承。點亮一盞燈,愛一路相伴。

  漆黑夜路上一點微弱的燈光,對于夜行者來說也是一場美麗的相遇,一種安心的支持。

  一盞燈,照亮他人,也照亮自己。

  燈相伴,愛相隨。


【篇二】


  各位老師,同學們:

  你們好!今天我演講的主題是:尊敬父母。

  自從我們呱呱落地,母親就用她那甘甜的乳汁哺肓我們,使我們茁壯成長;父親則用他那寬廣的胸懷告訴我們人生的含義。如今,我們一步步地成長起來,而父母額上那日益增多的皺紋則記錄著我們成長的足跡。父母為我們付出了無數的艱辛,所以,尊敬父母是我們義不容辭的責任和義務。

  但現實生活中,卻出現了類似“代溝”一類的詞語。有些同學認為,他們已經長大成人,已經有了自己處理問題的能力,不再需要父母的引導和教育,于是便認為父母嘮叨啰嗦,一點小事也說個沒完沒了,更甚至會對著父母又吵又嚷,和父母對著干,根本談不上尊敬父母。

  其實,父母的嘮叨啰嗦本是出于關心、愛護。但正是由于我們不理解父母“望子成龍”、“望女成鳳”的急切心情,所以才會與父母產生矛盾。隨著矛盾一步步地加深,“代溝”就會像一堵墻一樣橫在父母與孩子之間。但如果我們能夠尊敬父母,平心靜氣與父母溝通思想、解決矛盾,齊心協力推倒這堵墻,那么,墻倒了便是橋。

  尊敬父母一直是中華民族的傳統美德。“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉”,這首詩千古傳誦。岳飛母親所刺“精忠報國”四個字,使岳飛成為一代偉人;朱德同志雖然因為革命的需要無法在久病臥床的老母親身邊服侍,但只要他有時間,就一定會在母親床前盡自己的一份孝心……

  同學們,我們作為跨世紀的中學生,擔負著歷史的重擔,回顧走過的十幾年,在尊敬父母這方面我們又做得如何呢?我們憧憬著美好的未來,我們都有著遠大的抱負,但如果連“尊敬父母”這最基本的文明禮貌都做不到,又怎能成為新一代文明的中學生呢?

  就讓我們從今天做起,從現在做起,尊敬辛辛苦苦養育了我們的父母吧,因為他們是最值得尊敬的!


【篇三】


  書香伴我成長,書籍點亮人生。書籍就是一片浩瀚的大海。在海洋里,誰最自由,那就是小魚。書籍這片大海,無邊無際,沒有盡頭。而我們就是那一條條小魚,如果沒有大海,我們就無法生存。書給我們帶來很多很多……

  當我在四歲時,就迷戀上了書。當時我看的是一小本一小本訂裝精致的連環畫。媽媽也買了許多《幼兒畫報》給我看。讓我學會了“a、o、e……”

  到了五、六歲時,我手上又捧起了重重的漫畫書,雖然旁邊的那些故事情節我看不懂,也不知道故事里的主人公是“何方神圣”。只是一知半解地“讀”,但我仍然看得五滋六味。

  上了小學,不只是認識“大、中、小……”這些字了,掌握了漢語拼音,學會查字典了,看的書也越來越廣,越來越多了。漫畫、連環畫滿足不了我的需求。童話、小說也漸漸融入了我的生活。不僅僅是我的書架里的書越來越多,我的腦袋瓜也日益充盈起來。我開心,我愉悅,因為我每天都可以在書的王國里漫游。

  三年級了,我們不再是應接“看圖說話”了,而是去迎接三百字的作文。平時積累下來的一些好詞佳句都像酵母似的發揮了作用。雖然第一次寫的不太好,可是寫多了,會運用了,那作文也自然而然地好了。

  到了如今五年級,雖然學習緊迫,和書見面的時間相對而言是少了,但是也削減不了我對書的感情。時而翻翻兒時看的書,回憶一下以前的童真。時而翻開“皮皮魯”輕松一下緊張的心情,時而翻開作文書,積累一下好詞佳句……

  書,一闋跳躍著歡快音符的樂章;書,一幅流光溢彩的畫頁。帶動著我的人生起舞,為我的人生留下一點點璀璨的光明。

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