中班安全教育工作计划

2018-10-19 10:58:00 来源: 网络综合
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导语】工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事,要问他们是否真的没事可做了,事情都完成了吗?#30475;?#26696;应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划,总觉得有千头万绪的事情要做,但就是不知?#26469;?#20309;下手,久而久之事情越积越多,就更加束手无策了。下面是无忧考网为您整理的《中班安全教育工作计划?#32602;?#20165;供大家查阅。



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  【篇一】

  一、指导思想

  以教育局安全工作精神为指导,进一步?#24551;?#24188;儿?#26696;?#26041;面安全工作,?#24551;?#23433;全管理、检查、监督力度,严格执行安全管理规程,积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良?#27809;肪常?#30830;保幼儿的生命安全。结合本幼儿园?#23548;?#29305;制定本工作计划。

  二、具体目标

  1、进一步完善安全制定,健全安全工作责任制,使之认真落实。

  2、增强教职工的安全防范常识,提高安全防范意识。

  3、强化安全教育,提高防?#37117;?#33021;。开展安全教育活动和安全预案演练,使幼儿交通规则,认识水、电、煤气和火使用不当的危险性,初步掌握几种应急、?#20005;鍘?#36867;生的办法。

  4、?#24551;?#21355;生消毒工作,预防手足口病发生。

  5、杜绝一切安全事故和责?#38382;?#25925;发生。

  三、具体措施

  (一)、?#24551;?#25945;育增强素质

  1、?#24551;?#24188;儿园安全教育,增强幼儿的自护自救的能力。安全教育工作应更有针对性和实效性。幼儿园要根据幼儿园周围和幼儿的特点对幼儿园存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。

  增强幼儿安全防护的能力。万一发生安全事故,做到不惊慌失措,并能采取所学知识保护自己。

  2、要教育教师做好幼儿在园的监护工作。通过对幼儿进行安全教育,增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

  (二)、抓住重点确保安全

  1、、规范教育教学行为,消除安全隐患。规范幼儿园和教师的教育教学行为,制止教师体罚和变相体罚幼儿,绝不允许因我们的教育教学行为不规范,而发生安全事故。

  2、?#24551;?#24188;儿园治安整?#21361;?#32500;护幼儿园正常工作秩序。幼儿园的治安和幼儿园周边环境直接影响到幼儿园正常工作秩序和师生的人身?#23433;?#20135;安全,我们根据本地?#23548;剩?#23450;期查找存在的问题,有针对性地开展园内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。共同做好维护幼儿园安全和校园周边环境整治工作,确保幼儿园的良好育人环境。

  3、定期检查各种不安全因素,做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方面的问题,解决在萌芽状态。

  4、重视幼儿园的园舍、用电线路、体育器?#23548;?#25945;玩具的检查,发现问题及时处理,确保幼儿园师生安全。

  (三)、继续?#24551;?#23545;幼儿的安全教育

  1、?#24551;?#24188;儿的入园、离园管理;

  2、各班教师要把防火、防溺水、防食物中毒、防盗、?#26469;?#30005;、防交通事?#23454;?#30693;识作为安全教育的主要内容;

  3、各班教师要通过安全方面的儿歌、安全课等?#24551;?#23545;幼儿的安全教育。

  4、定期开好接送幼儿专用?#30423;境?#20027;、驾驶员?#26696;?#36710;教师会议,?#24551;?#23433;全教育,签订好安全责任状。

  5、全体教师要把对幼儿的安全教育做深、做细,各班教师要备好安全课、上好安全?#21361;?#35201;时刻绷紧安全这根弦,把不安全因素消灭在萌芽之中,确保幼儿园的工作安全、正常运行。

  【篇二】

  (一)教师应做到

  1、坚持每天?#32771;臁?#20445;证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的安全制度。

  2、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消?#23601;?#20855;。及时预?#26469;?#26579;病的发生,保证一人一巾一杯。

  3、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

  4、幼儿午睡时检查是否有危险物?#32602;?#24033;视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及?#26412;?#27491;。

  5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

  (二)教育幼儿方面

  1、教育幼儿在?#19968;?#22312;其他地方能不爬阳台。

  2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台?#20303;?/p>

  3、幼儿知道不跟陌生人走,不?#38405;?#29983;人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

  4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

  5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不?#23548;罚?#24188;儿互相监督。拿器械时互相帮助,保证幼儿安全。

  6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

  7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子?#28909;?#21040;耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物?#20219;?#38505;物品。

  8、认识常见的交通标志,目的是当幼儿外出?#20445;?#23398;会看清交通标志,学习按标志来调节自己的社会行为。

  9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。

  10、?#30452;?#23545;与错。让幼儿通过?#30452;?#23433;全知识的对与错,提高自身的安全意识

  11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,?#24230;?#35782;特殊的电话号码110、119、120》。

  【篇三】

  一、本班基本情况

  中班幼儿年龄大部分在4岁左右,本年龄段幼儿,他们的自我控制能力比较差;大多都是独生子女,从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征,与人交往能力差,在与同伴发生冲突后,不知道怎样解决问题。

  二、本期目标

  1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。

  2、初步形成幼儿保?#20013;?#29702;健康所需要的基本能力,如调节和稳定情绪情?#26657;?#32500;?#20013;?#29702;平衡的能力;适应新环境和新变化的能力;耐挫折的能力;善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征?#21462;?/p>

  三、具体措施:

  1、班级工作人员要有强烈的责任?#26657;?#26102;刻把安全工作放在首位,时时事事处处以孩子为中心,?#29028;?#23376;在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

  2、及时为幼儿剪指甲,以防止幼儿相互间的抓伤。

  3、?#24613;?#36275;够数量的玩具,可以减少幼儿因“?#26102;取?#24341;起的争执?#24908;?#20859;幼儿初步的交往意识,让他们体会到交往的?#31209;ぁ?/p>

  4、教育幼儿互相?#23547;?#26377;争执时要学会协商解决,同?#20445;?#25945;师应对幼儿进行相关的教育,辟免造成伤害。

  5、?#24551;?#24188;儿自我保护能力,通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步?#30452;?#21361;险的能力,学会保护自己,开展安全月活动。

  6、对要有攻击性行为孩子的?#39029;?#36827;行家访,和?#39029;?#19968;起达成共识,以减少事故的发生;在生活中我们要指导?#39029;?#25945;孩子怎样和同伴交往。

  7、教师要严格执行安全规章制度,?#24551;?#23433;全意识,?#24551;?#36131;任心,做到人到心到,不擅自离岗。

  8、开展活动前做好“四检”工作,随时清点人数,消除场地的不安全因素,检查幼儿穿戴(如:孩子的鞋带是否系好?),检查器材,才能确保幼儿的安全。

  9、有计划的开展安全教育活动。通过游戏?#38382;?#32463;常对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识。使幼儿知道不做危险的事,懂得如何保护自己。

  10、要求幼儿不在教室,寝室,厕所,走廊里追赶,推?#32602;?#25171;闹,杜绝攻击性行为。

  11、教师要随时关注到每一位孩子,及时清点人数,让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。防止幼儿走失;特别是开学初期,孩子的情绪不稳定,要做到随时清点人数,随时关门。

  12、做好每天?#32771;?#21450;和午检工作,发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉,防止幼儿误把玩具当食物?#36234;?#32922;子里。

  13、烫的?#20849;耍?#24320;水,牛奶等要放在安全地方。药?#32602;?#28040;毒剂等要保管妥?#20445;?#20197;防止幼儿误食。

  14、?#39029;?#22914;遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件。

  15、做好交接班工作?#22836;?#33647;记录,早班老师负责及时喂药,如遇特殊情况要要与班上老师做好交接工作,防止漏服或喂错药;随时随地注意幼儿的精神状况和情绪,发现异常及时带到保健室进行处理或通知?#39029;ぁ?/p>

  16、我们要在不同的时段采取不同的措施,对工作程序进行调整、明确分工。

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